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詹绍智的博客

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活力、生力、魅力  

2015-02-03 16:21:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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季子齐梁地,“镜”界丹阳城。丹阳以其教育大家为人所熟知。古有吴氏季子 “至德三让,世家第一”的典故,被指孔子所称赞“三让天下”的精神;近有马相伯、吕叔湘、吕凤子、匡亚明等教育大家。在这块散发着浓郁墨香的土地上,丹阳中等专业学校一直是苏派职教视阈的翘楚。从1982年创办,学校历经了创省重专业、省重学校、国重学校、国家中等职业教育改革发展示范学校的跨越发展历程,改革创新,拼搏实干,推动各项事业蓬勃发展。

一、         改革激发活力

改革创新是兴旺发达的不竭动力,是永葆生机的不竭之源。丹阳中专校立足苏南,服务苏南,从办学特色的彰显到人才培养质量的提升,从办学品位的夯实到服务社会能力的飞跃,无不体现出改革创新的活力。

理念改革:思路决定出路。丹阳中专老校区偏安一隅,严重制约着学校的发展。学校领导班子勇于筑梦,在市政府的大力支持下新建职教园。丹阳职教园规划占地面积460余亩,总投资6.49亿元。一期工程为4.6万平方米的实训综合大楼二期工程占地343亩,建筑面积约11.7万平方米,含办公、教学实训、住宿等楼;规划中的三期工程为体育馆、校企合作实习用房和科技创业用房及设施,占地75.8亩,建筑面积约6.5万平方米。现投入近5亿元,二期工程全面完工。学校已于201410月整体入驻职教园,极大地改善了学校的办学环境,为示范校的建设发展奠定了坚实基础。

运作改革:合作凝聚合力在示范建设过程中,丹阳中专召开了“专业建设委员会”和“校企合作委员会”。“两会”在两个层面“穿针引线”,主动促进政府、学校、企业构筑合作联盟,将政府的引导与资源、企业的人才与技术、学校的教师与学生“聚拢”在这个平台上,实现了政府宏观行业动态、企业技术、学校人力资源的共享。这一办学运作方式的创建与运行,不仅拓展了办学空间,还使学校有效地融入了丹阳市经济升级,城市转型的发展战略。

管理改革:规范形成规章。学校明确了国示范建设管理“项目负责制”。学校成立了项目建设领导小组和项目办公室。项目实行层层负责制,四个重点专业负责人和两个特色项目负责人对各自项目负全责,每个子项目落实到人,全体参与老师对自己的项目负责。校级领导包专业、包项目,相关专业部主任担任专业项目组长。签订责任状,形成了全员参与、深度参与、广度参与的良好局面。

二、         发展迸发生力

发展是第一要务。根据国家对中等职业教育改革发展示范校建设的要求和丹阳市经济社会发展及其转型升级的需要,我校立足产业,打造机电技术应用、计算机网络技术、会计、眼视光与配镜四大重点专业和数字化校园、职业生涯规划2个特色项目。以深化校企合作为主线,按照“突出重点、分步建设、开拓创新、强化特色”的工作方针,以提高办学水平和教育教学质量为目标,以重点专业建设为引领,以特色项目建设为依托,以课程改革为动力,构建以能力为核心的学生综合评价体系,带动“双师”教学团队建设和校外实训基地建设,创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式和运行机制,增强为地方经济社会发展服务能力和提高人才培养质量。

人才培养:以市场需求为导向。围绕学生的职业技能和综合素质构建了全新的人才培养模式。机电技术应用专业构建了“双证融通”的工学结合人才培养模式模式;计算机网络技术专业“项目工作室”工学结合人才培养模式;会计专业构建“校企一体,岗证结合”的人才培养模式;眼视光与配镜专业构建“校企一体,定岗订单”的工学结合人才培养模式,新的人才培养模式成为全面提升人才培养质量的保障。

专业建设:以内涵提升为要素。学校形成了以江苏省品牌专业(机电技术应用、计算机网络技术、会计)为核心的三大专业群对接丹阳地区支柱产业,以江苏省特色专业(眼视光与配镜)对接丹阳地区特色产业的专业布局。

课程体系:以职业能力为本位。从实际、实用和实效出发,构建了“公共基础课程+专业课程+素质拓展课程”的“三维”课程体系。以专业课程内容对接职业标准为目标,进行了基于工作任务的项目化课程改革。制定了18个新的课程标准,完成了10门针对主要岗位技能的校本教材的编写,完成了4个个数字化专业教学资源库平台,实现了教学管理的现代化、信息化。

教学模式:以学生发展为目标。围绕“知识传授与生产实践紧密衔接”的目标,学校从创新教学生态入手,构建了“先教后学,学后再做”的动态课堂教学模式。该模式定型为“三课型三阶段六环节”,三课型即:公共基础课、专业技能课、素质拓展课;三阶段即:自主学习阶段、交流讨论阶段、巩固提高阶段。五环节即:设置情境——分配角色——情境模拟——评价总结——反思巩固。“三课型”解决了“教什么”的问题,“三阶段五环节”解决了“怎样教”的问题。教学做合一,契合学生成长需求,增强了教学效益。

师资队伍:以敬业乐业为价值。学校提出“德技双馨,乐教爱生”的队伍建设思路,以加强学习为切入点,师德为先为制高点,张扬个性为发展点,通过骨干示范、青蓝工程的方式“乐得”,通过职业境界、专业境界、事业境界三个层次“乐道”,通过教师结对帮扶、公开课、技能比武、经验交流、科组评比等活动“乐事”, 通过“教学改革”的校本培训、“技能提高”的企业培训、“理念提升”的专家培训、“升级固本”的省培国培等四个层次“乐享”,全面提高教师的教育教学水平。近两年来我校师资队伍建设取得了长足的发展,仅江苏省“两课”比赛,我校自2011年以来共有43位教师获奖,形成了江苏省特级教师、丹阳市名师工作室、各级学科带头人、各级教学骨干为梯队教师团队。

校企合作:以多元共赢为纽带。学校校企合作与企业联盟、与行业联合、与园区联结,构建了合作开展人员互聘,合作开展技能培训,合作进行基地建设,合作进行课程开发,合作开展学生评价,并探索出“引企入校、订单培养、产教结合、托管培训”等合作模式。机电技术应用专业的“圣象康逸班”,眼视光与配镜专业的“海昌隐形眼镜班”都是校企合作的案例。校企合作成功实现了多元共赢,两年来,学校新增校企合作新建或扩建5个校内生产性实训室和9个校外实训基地;校企合作助推了区域经济发展,学校每年坚持组织学生参加丹阳市企业用工招聘会和人才双选会,已为丹阳市输送技能人才800多人。

评价体系:以督导管理为抓手。为充分发挥评价对学生成长的激励和导向作用,学校构建了新的评价体系,坚持以过程评价与终结评价为两轴,从自评、互评、师评三个角度评价学生,评价内容涵盖基础文化、综合素质、专业技能、企业实践四个方向,引导学生自信成长、全面发展;对教师采用业绩评价和教师发展评价,引入下企业实践能力评价,引导展示成就与改进激励。学校逐步建立建立以贡献为导向的教师评价模式和以职业能力为核心的校企共同参与的学生评价模式。

德育创新:以全员管理育人丹阳中专校以心理健康教育和职业生涯规划两个项目入手,构建了纵横交织的爱岗自强教育网。横向上,注重学生的养成教育,以江苏省特级教师蒋伟凤名师工作室为引领,通过心理健康教育广大师生时刻体现出对事业及其社会地位的自觉认同,在本职工作中积极向上、奋发图强、战胜自我,对自己所从事的职业不怨天、不尤人、不自暴自弃、不丧失信心,力求精益求精。纵向上以“职业生涯规划”项目为依托,构建生涯规划,即建立第一、二学期开设以职业生涯规划理论与实操为主要内容的课程,第三、四、五学期围绕学生形式的职业规划以选修课的形式分别开设职业规划与创业指导、职业规划与职业素养等课程的全过程职业生涯规划教育体系。心理健康教育、职业生涯规划教育、德育常规教育合力形成全员管理、全方法管理、全方位管理。

技能培训:以服务地方为宗旨。学校充分发挥优质职教资源和品牌专业优势,大力实施岗前培训、在岗培训、转岗再就业培训。先后承担了农村劳动力转移培训、退役士兵技能培训等,开设了验光员、定配工、车工、钳工、维修电工、计算机、会计、烹饪短训班,每年培训平均达8270人次,产生了良好的社会效益。

校外管理,以依规依法为纲领学校结合办学实际情况,在管理方面不断探索、总结,注重管理的规范性、导向性、过程性和实效性。以制度建设为基础,提高学校全体教职工的执行力。制定完善了劳动纪律、晋职评优、常规考核、财务管理、学籍管理等制度,形成了“横向到边、纵向到底”的管理体系。在《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范(试行)》(苏教职[200522号)基础上,进一步完善学校教育、教学、后勤、教师评价(考核)相关制度;全面推广“全员育人”管理机制,提升学生综合素质,服务学生终身发展;借助学校信息化建设,建立学校信息管理系统,不断提高了学校管理的规范化、现代化和信息化水平。

彰显特色:以“乐”构建文化体系。校园文化是一种氛围、一种积淀、一种价值观,先进文化更具有强烈的感染力、强大的穿透力和持久的生命力。作为一所有着33年年发展历史的职业学校,以迁入新校园为契机,重新凝练学校地域生态文化、历史文化、大众心理文化和校本文化,萃取精髓,正式启用江苏中等专业学校校徽、主题、校训、校风、教风、学风和道路名称,构建起“乐”文化体系。主题:快乐人生、幸福起航;校训:至德修身、乐业砺能;校风:尽责爱岗、乐群自强;教风:德技双馨、乐教爱生;学风:崇德尚美、乐学精技,让校园真正成为师生共同成长的乐园。

三、示范彰显魅力

改革创新,提高质量,办出特色,坚持示范引领,铸就职教品牌,发挥辐射作用,一直是丹阳中专校发展的主题词和至高目标。

名师引领。江苏省特级教师蒋伟凤名师工作室开展系列生命教育观摩活动,镇江学科带头人朱益湘名师工作室为欧尚丹阳店员工开展“高级营业员”专题培训。

专利生成。针对学生做眼保健操穴位找不准的现象,我校学生利用LED灯的闪烁来表示眼保健操里涉及的穴位,发明了眼保健操示教仪。仪器生动直观,极大地提高学生学做眼保健操的兴趣。《一种直线式世界时钟》和《一种电动跑步机》获得了专利号。

单招辐射201412月江苏省单招联合体化工专业研讨活动在我校举行,来自省内20所职业学校的老师参加了本次研讨活动,江苏省两课比赛一等奖获得者钱秀兰老师开设示范课,受到了听课老师们的一致好评。近两年,学校对口高考220多人达本科线,达线人数占全镇江市总达线人数的55%以上,参考的12个专业9个专业获镇江市第一名示范建设。

公开课例20141219日,学校举行镇江市职教一日公开课,镇江区域内职业学校和丹阳中专部分学生家长观摩了课例活动,16为教师开课精彩纷呈,反响强烈。

交流示范。学校先后迎来常州刘国钧高职校、海口中等专业学校、连云港中等专业学校、丹徒中等专业学校等十余所兄弟学校来校考察交流。特色项目职业生涯规划负责人蔡世玲参加2014“职业规划与生涯教育”校长论坛并作主旨发言,新民晚报、新闻晨报、环球时报、东方教育时报等平面媒体和新浪教育、搜狐教育、上海在线教育等网络媒体纷纷到现场进行采访。中国教育报、江苏教育杂志、江苏科技报、周末日报社、镇江日报、京江晚报、丹阳电视台、丹阳日报、等十几家主流媒体相继报道了学校改革创新取得的成果。

苦耕春时片片地,笑采秋后粒粒珠。始建于1982年的江苏丹阳中等专业学校,三十年紧随时代步伐,适应改革浪潮,桃李盈门,芝兰满室,建设期两年毕业生双证书率100%,对口升学率99%,部分毕业学生成为企业的核心技术骨干或管理人才;三十年执着追求,砺行精技铸就人才,笃学修德锻造精神,建设期两年内学生在国家技能大赛中获一等奖1次,省技能大赛一等奖3个,二等奖18个,三等奖22个,列镇江市中等职业学校第一名;三十年锐意进取,换来顶顶桂冠“国家重点中等职业学校”、“江苏省首批四星级职业学校”、“江苏省课改实验学校”、“ 江苏省高水平现代化职业学校立项学校”等荣誉称号。一路风雨一路歌,满园桃李尽是春。两年来,丹阳中专人播种理想,改革发展,有为有位,成为区域职业教育的排头兵;强能精技,竭诚服务,打造区域经济社会发展的人才高地。探索永无止境,发展是永恒主题,丹阳中专人向只有更好出发,幸福起航!

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